沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校简介

沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校隶属于青少年无人机大赛教育科技有限公司，是沈阳文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校于2000年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

沈阳和平区青少年无人机大赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

小学机器人编程学什么？

一、您好，小学机器人编程主要学习以下内容：1. 基础编程概念：包括变量、循环、条件语句等基础编程概念。2. 机器人编程软件：学习机器人编程软件的使用方法和操作技巧，如Scratch、LEGO Mindstorms等。3. 机器人基础知识：学习机器人的结构、功能和操作方法，包括传感器、执行器、控制器等。4. 机器人编程语言：学习机器人编程语言的基本语法和用法，如C语言、Python等。5. 机器人应用：学习机器人的应用领域和应用案例，如机器人足球、机器人竞速等。通过学习以上内容，小学生可以初步了解机器人编程的基本知识和技能，为今后深入学习和探索机器人编程奠定基础。

二、小学机器人编程学习编码、创意思维等技能，提高动手操作能力和解决问题的能力。+小学机器人编程课程不限于机器人的组装和操作，更注重学生编码和创意思维的训练。学生通过动手实践，能够提高自己的动手能力和解决问题的能力。同时，机器人编程课程还能激发学生的创造力和想象力，让他们从小就具备创新和创造的能力。此外，机器人编程也能帮助学生提高他们的英语技能水平，因为很多开发工具和编码语言都是英语编写的，所以学生必须掌握英语来熟练掌握机器人编程课程。

三、小学机器人编程主要学习计算思维和科学探究的方法因为机器人编程需要学习基本的计算机编程知识，同时还需要懂得科学探究的方法。通过学习机器人编程能够帮助小学生培养自己的计算思维和科学探究的方法，进一步拓展自己的知识和思维能力。另外，机器人编程还能培养小学生的创新能力和团队协作能力，能够在轻松愉快的学习氛围下激发他们的学习兴趣，让他们更快乐地成长并探索未知的世界。

四、小学机器人编程学习主要学习基本的编程知识和机器人控制技术。1.小学机器人编程是为培养孩子的逻辑思维能力、想象力和动手能力而设置的。除了培养孩子对编程的兴趣，还可以帮助孩子更好地掌握机器人控制技术。2.在学习过程中，孩子可以通过构建机器人来理解编程代码的实际应用，培养动手实践的能力，同时锻炼孩子的分析和解决问题的能力。这些技能将在孩子的未来发展中发挥重要的作用。因此，小学机器人编程学习是十分有价值的。

五、1、学编程，逻辑思想，创新思维。机器人编程采用5C1E教学法，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生多方面能力的课程。2、各种结构的搭配。3、学习数学、物理。乐高课程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的

六、学习基础结构构造和简单的机械传动，如杠杆结构和齿轮传动;通过超声波传感器的应用，学生可以学到序列结构、循环结构等基本编程知识，培养学生的编程启蒙和动手能力。

七、小学机器人编程主要是教学生学习使用特定机器人编程软件来控制机器人动作，学习机器人的运动原理、编程语言及编写程序。学习的内容包括使用机器人的编程基础知识、流程控制、各种传感器应用以及行走、推进等复杂动作的程序调整。

八、学龄后儿童先学习可视化编程软件，对编程逻辑思维有初步的了解，在打下--定的编程基础后，可以根据自己的不同需求和兴趣学习不同的语言，如c#、c++、Java、 Python等。在少儿机器人编程中，最重要的是学习逻辑和培养编程思维。

简述手工编程步骤

一、数控

二、1．分析零件图样和工艺要求　　分析零件图样和工艺要求的目的，是为了确定加工方法、制定加工计划，以及确认与生产组织有关的问题，此步骤的内容包括：确定该零件应安排在哪类或哪台机床上进行加工。 采用何种装夹具或何种装卡位方法。 确定采用何种刀具或采用多少把刀进行加工。 确定加工路线，即选择对刀点、程序起点（又称加工起点，加工起点常与对刀点重合）、走刀路线 、程序终点（程序终点常与程序起点重合）。 确定切削深度和宽度、进给速度、主轴转速等切削参数。 确定加工过程中是否需要提供冷却液、是否需要换刀、何时换刀等。 　　2．数值计算　　根据零件图样几何尺寸，计算零件轮廓数据，或根据零件图样和走刀路线，计算刀具中心（或刀尖）运行轨迹数据。数值计算的最终目的是为了获得数控机床编程所需要的所有相关位置坐标数据。　　3．编写加工程序单　　常用数控机床编程指令一组有规定次序的代码符号，可以作为一个信息单元存贮、传递和操作。坐标字：用来设定机床各坐标的位移量由坐标地址符及数字组成，一般以X、Y、Z、U、V、W等字母开头，后面紧跟“-”或“-”及一串数字。准备功能字（简称G功能）：指定机床的运动方式，为数控系统的插补运算作准备由准备功能地址符“G”和两位数字所组成，G功能的代号已标准化，见表2-3；一些多功能机床，已有数字大于100的指令，见表2-4。常用G指令：坐标定位与插补；坐标平面选择；固定循环加工；刀具补偿；绝对坐标及增量坐标等。辅助功能字：用于机床加工操作时的工艺性指令，以地址符M为首，其后跟二位数字，常用M指令：主轴的转向与启停；冷却液的开与停；程序停止等。进给功能字：指定刀具相对工件的运动速度进给功能字以地址符“F”为首，后跟一串字代码，单位：mm/min（对数控车床还可为mm/r）三位数代码法：F后跟三位数字，第一位为进给速度的整数位数加“3”，后二位是进给速度的前二位有效数字。如1728mm/min指定为F717。二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00~99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0 ~9来对应十种预定的速度。直接指定法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：指定主轴旋转速度以地址符S为首，后跟一串数字。单位：r/min,它与进给功能字的指定方法一样。刀具功能字：用以选择替换的刀具以地址符T为首，其后一般跟二位数字，该数代表刀具的编号。模态指令和非模态指令 G指令和M指令均有模态和非模态指令之分模态指令：也称续效指令，一经程序段中指定，便一直有效，直到出现同组另一指令或被其他指令取消时才失效。见表2-3、表2-6 N001 G91 G01 X10 Y10 Z-2 F150 M03 S1500； N002 X15； N003 G02 X20 Y20 I20 J0； N004 G90 G00 X0 Y0 Z100 M02； 非模态指令：非续效指令，仅在出现的程序段中有效，下一段程序需要时必须重写（如G04）。 在完成上述两个步骤之后，即可根据已确定的加工方案（或计划）及数值计算获得的数据，按照数控系统要求的程序格式和代码格式编写加工程序等。编程者除应了解所用数控机床及系统的功能、熟悉程序指令外，还应具备与机械加工有关的工艺知识，才能编制出正确、实用的加工程序。　　4．制作控制介质，输入程序信息　　程序单完成后，编程者或机床操作者可以通过CNC机床的操作面板，在EDIT方式下直接将程序信息键入CNC系统程序存储器中；也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同，先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上。控制介质大多采用穿孔带，也可以是磁带、磁盘等信息载体，利用穿孔带阅读机或磁带机、磁盘驱动器等输入（输出）装置，可将控制介质上的程序信息输入到CNC系统程序存储器中。　　5．程序检验　　编制好的程序，在正式用于生产加工前，必须进行程序运行检查。在某些情况下，还需做零件试加工检查。根据检查结果，对程序进行修改和调整，检查--修改--再检查--再修改……这往往要经过多次反复，直到获得完全满足加工要求的程序为止。　　上述编程步骤中的各项工作，主要由人工完成，这样的编程方式称为“手式编程”。在各机械制造行业中，均有大量仅由直线、圆弧等几何元素构成的形状并不复杂的零件需要加工。这些零件的数值计算较为简单，程序段数不多，程序检验也容易实现，因而可采用手工编程方式完成编程工作。由于手工编程不需要特别配置专门的编程设备，不同文化程度的人均可掌握和运用，因此在国内外，手工编程仍然是一种运用十分普遍的编程方法。

三、坐标在圆的中心g0 g90 g54 x0 y0 z100；m3 —— f——z0g1 x19g2 i-19g0 g90 z200 m5m30

四、1．分析零件图样和工艺要求　　分析零件图样和工艺要求的目的，是为了确定加工方法、制定加工计划，以及确认与生产组织有关的问题，此步骤的内容包括：确定该零件应安排在哪类或哪台机床上进行加工。 采用何种装夹具或何种装卡位方法。 确定采用何种刀具或采用多少把刀进行加工。 确定加工路线，即选择对刀点、程序起点（又称加工起点，加工起点常与对刀点重合）、走刀路线 、程序终点（程序终点常与程序起点重合）。 确定切削深度和宽度、进给速度、主轴转速等切削参数。 确定加工过程中是否需要提供冷却液、是否需要换刀、何时换刀等。 　　2．数值计算　　根据零件图样几何尺寸，计算零件轮廓数据，或根据零件图样和走刀路线，计算刀具中心（或刀尖）运行轨迹数据。数值计算的最终目的是为了获得数控机床编程所需要的所有相关位置坐标数据。　　3．编写加工程序单　　常用数控机床编程指令一组有规定次序的代码符号，可以作为一个信息单元存贮、传递和操作。坐标字：用来设定机床各坐标的位移量由坐标地址符及数字组成，一般以X、Y、Z、U、V、W等字母开头，后面紧跟“-”或“-”及一串数字。准备功能字（简称G功能）：指定机床的运动方式，为数控系统的插补运算作准备由准备功能地址符“G”和两位数字所组成，G功能的代号已标准化，见表2-3；一些多功能机床，已有数字大于100的指令，见表2-4。常用G指令：坐标定位与插补；坐标平面选择；固定循环加工；刀具补偿；绝对坐标及增量坐标等。辅助功能字：用于机床加工操作时的工艺性指令，以地址符M为首，其后跟二位数字，常用M指令：主轴的转向与启停；冷却液的开与停；程序停止等。进给功能字：指定刀具相对工件的运动速度进给功能字以地址符“F”为首，后跟一串字代码，单位：mm/min（对数控车床还可为mm/r）三位数代码法：F后跟三位数字，第一位为进给速度的整数位数加“3”，后二位是进给速度的前二位有效数字。如1728mm/min指定为F717。二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00~99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0 ~9来对应十种预定的速度。直接指定法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：指定主轴旋转速度以地址符S为首，后跟一串数字。单位：r/min,它与进给功能字的指定方法一样。刀具功能字：用以选择替换的刀具以地址符T为首，其后一般跟二位数字，该数代表刀具的编号。模态指令和非模态指令 G指令和M指令均有模态和非模态指令之分模态指令：也称续效指令，一经程序段中指定，便一直有效，直到出现同组另一指令或被其他指令取消时才失效。见表2-3、表2-6 N001 G91 G01 X10 Y10 Z-2 F150 M03 S1500； N002 X15； N003 G02 X20 Y20 I20 J0； N004 G90 G00 X0 Y0 Z100 M02； 非模态指令：非续效指令，仅在出现的程序段中有效，下一段程序需要时必须重写（如G04）。 在完成上述两个步骤之后，即可根据已确定的加工方案（或计划）及数值计算获得的数据，按照数控系统要求的程序格式和代码格式编写加工程序等。编程者除应了解所用数控机床及系统的功能、熟悉程序指令外，还应具备与机械加工有关的工艺知识，才能编制出正确、实用的加工程序。　　4．制作控制介质，输入程序信息　　程序单完成后，编程者或机床操作者可以通过CNC机床的操作面板，在EDIT方式下直接将程序信息键入CNC系统程序存储器中；也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同，先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上。控制介质大多采用穿孔带，也可以是磁带、磁盘等信息载体，利用穿孔带阅读机或磁带机、磁盘驱动器等输入（输出）装置，可将控制介质上的程序信息输入到CNC系统程序存储器中。　　5．程序检验　　编制好的程序，在正式用于生产加工前，必须进行程序运行检查。在某些情况下，还需做零件试加工检查。根据检查结果，对程序进行修改和调整，检查--修改--再检查--再修改……这往往要经过多次反复，直到获得完全满足加工要求的程序为止。　　上述编程步骤中的各项工作，主要由人工完成，这样的编程方式称为“手式编程”。在各机械制造行业中，均有大量仅由直线、圆弧等几何元素构成的形状并不复杂的零件需要加工。这些零件的数值计算较为简单，程序段数不多，程序检验也容易实现，因而可采用手工编程方式完成编程工作。由于手工编程不需要特别配置专门的编程设备，不同文化程度的人均可掌握和运用，因此在国内外，手工编程仍然是一种运用十分普遍的编程方法。

我孩子7岁，能学习少儿编程吗？

一、可以学，现在年龄小脑子正灵活的记忆力也好，学少儿编程的话，也挺不错的。况且7岁，兴趣是最好，老师只要有这方面的兴趣都可以培养，一个专业学的好就行了。

二、学习少儿编程的最佳时期在6-16岁左右，所以七岁其实非常适合学少儿编程的。少儿编程培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力，我的小孩在极客晨星学了一学期之后，各种比赛中都有很不错的成绩。所以极客晨星还是蛮适合孩子去学少儿编程的哦。

三、孩子自己感兴趣的话，当然可以

四、少儿编程相对较难，对于一个7岁的孩子来说，学习有一定的难度。7岁的孩子，正是玩的时候，不应该剥夺他玩的天性，最好不要学习。如果真的要去学习，就学一些最基础的东西。

五、适合的，8—15岁少年儿童及青少年都是合适学习这个的，他们可以在快乐中进行智力培训。在软酷创新学院的指导教学下，培养创新性。综合性。系统性的思考能力。

儿童学编程哪里学

少儿编程班这笔既马可属苦促么多到底怎么选择呢？今天西瓜就轮中给您几点建议，希望帮助您找到适合自己孩子的～1. 孩子学编程，切忌追求复杂度很多家长容易走进误区，盲目追求编程语言的复杂度，是不可取的。就像穿衣吃饭，适合击金通季到凯织鱼唱队万孩子的才最好。最适合孩子学习的编程语言是Scratch，它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。S某固燃觉究食皇触cratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，几乎所有的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是逐并握常告奏口损维赵孔哈佛大学推荐选修的编程语言。2. 重视家长口碑少儿编程教育品牌腊巧山鱼通护龙混杂。选错品牌造成的金钱损失事小，更重要的是耽误础了最佳培养时期。7-12岁是“逻辑思维”的重要形成期，也是“编程思维”的黄金培养期。如果慢弦请矿备弱余早福孩错过这一阶段，等到学科难度加深，时间、精力、财力上的消耗都增长好几倍。另外，选错孩品牌如果导致孩子的兴或反交陈趣受到打击，二次重建将相当费力。因此，选择家长信赖，有良好口碑的品牌至关重要。3. 看能否引导孩子综走受艺细合应用如果孩子学编程析毫矛哪吗答定只是简单记记代码，那将与普通补习班毫无区别，宽吵不能应用于实践的编程毫无意义。通过课程项目、延展活动，引导孩子用编学程实现自己的创意，才是真正的学会。4. 不保经好能增加孩子、家长负担很多家长不敢报编程课，很大一个原因，是富叫历控府乙念道因为：孩子已经很忙了，大量时间奔走于各个兴趣班之间，家长和孩子都苦不堪言。另一方面，家长也担心自己不懂编程，涉及到辅导时自己比孩子更痛苦。因此，选择少儿编程，一定要选择一门不增加孩子、家长负担，时间性价比最高的课程。注意这四个问题，选编程班可更以做到事半功倍的效果哦！

技术怎么学习电脑编程？

一、技术怎么学习电脑编程？

二、 编程是个高端技术，学校跟学校不一样，当然教学方式也会不一样，像石家庄国立电脑学校就是专门培训这方面课程，这个学校是项目式教学，这样通过理论来强实践，让学生更好的领会到讲师所讲的知识，你可以去网上咨询一下。

三、你是要学习计算机么？这门技术还是相当给力的~~~前景也不错~~~我觉得你可以试试~~~像现在很多的用人单位在招聘这类人才~~你说的电脑软件开发还不错，出来时做编程的，思维要敏捷，这一点是很重要的。这也要看你自己的自身条件，才可以选择学习什么更好~~~像网络工程师也是不错~~~你可以先去学习考察一下，然后再看自己到底适合学习哪个技术更好？

四、没事多逛论坛 csdn很好的地方 建议先看c语言

五、学习就是学呗学校自学都行

六、不管在哪里，只要能认真学，都一样！！有很多语言，如果你喜欢，我介绍你几种：VB，Pascal(delphi)，VC,ASP

少儿编程加盟哪家好?

总起来讲都差不多，现在国内还没有少儿编程的龙头企业！自己多找一找相关资料，然后去考察一下，选择一家自己最满意的就好了！

极客晨星少儿编程在线一对一培训，新东方投资少儿编程，培养孩子学编程，小学编程，学生编程培训机构，评价不错

2、增大解题方法的多样性和灵活程度；}

幼儿编程课是什么样的?

儿童编程，通常指的是儿童编程教育。儿童编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。儿童编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并运用新科技表达自己，由科技时代的报氢互搞支问酒议消费者转变为创造者，同时，儿童编程是培养小朋友思区维能力的理想载体。未来社乡唱胶风层误紧精断会是人工智能的时代，大规模推广人工智能需要大量的高科技人才，而人工之智能的底层逻辑就是程序和算法，例如在未来的价值互联网、智能制造、区块链、物联网等领域需要大量的懂程序和算元参法的人才。有人断刑务拉过术随察第外区没言“代码才是未来世界的通用语言”，我们的教育一定要满足未来社会发展的需要，最近几年，国家出台了《新一代人工智能发展规划》和《教育信息化2.0》直接推动了编程教育的发展，儿童编程教育倒套丝末让片支答团兰越来越受重视。针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分间间早织来决为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强普端历省讲修安短金室。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重基前总负阻销培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信凯须守奏具段西医半息学奥赛等科技品牌赛事，如线前久章岁条信息学奥林匹克竞赛、联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和给标逐粮过征评饭板输逻辑思维的孩子。

小学生学习编程怎么样？小学生学习小码王课程怎么样？

小学生学习来自编程总的来说还是好的，作为小孩子正处于爱玩坐不住的年龄阶段，学编程细层液第氢听围开必须得静下心来抵挡得住诱惑父，而小学生跟年龄层次高点的朋友类两怕来说，自制力相对会比较差，所以学编程也会难度大一些。所以像小码王少儿编现反两突黄剂程培训机构对于小学生会 有scratch编程课程帮助孩子理解编程，帮助孩子培养编程兴趣，同时培养和树立孩子学习编程的信心。小码王是小码教育旗下品牌，是专注于6-17岁的青少年编程教育。

教育机器人难学吗？孩子会喜欢吗？

还是有一定难度的，但就能力风暴来讲，它是按照年龄段，编程的难度也是从简到繁，并不是一味的“注入式”教育，而是让孩子在实践中循序渐进，从而全面培养孩子创新精神和综合实践能力，让天性爱玩的孩子们在充满乐趣的动手动脑过程中不再抗拒学习。

如果孩子之前有过小颗粒乐高的学习基础的话，大概6岁左右就可以学乐高机器人了。如果没有任何基础想学习也没有问题，去泊思地青少年创意培训中心吧，教学经验丰富的老师会用独特的方式引导孩子融入学习的氛围中。更有未来可以一直涉及的机器人学习与竞赛平台。泊思地青少年创意培训中心是上海做vex培训最好的机构了！闸北区：万荣路700号c7，103。大宁中心广场内。普陀区：光复西路325号，近东新路。靠近苏州河宝城桥。地铁或者开车都可以，停车方便。9月为迎接“开学季”会有全新的活动，可以咨询下，优秀的培训机构真的不应该被错过！

10岁开始学编程晚吗？

近年来，少儿编程成为校外培训一大热点。“早学编程早有优势”“未来升学可凭此加分”，面对培训机构这类蛊惑人心的“忽悠”，想让孩子赢在起跑线上的家长们失去了定力，不管孩子年龄大小，都一窝蜂地去培训机构报名。科学研究发现，受大脑发育水平、阅读理解能力等因素所限，10岁以上的孩子才适宜接受编程教育。过早让孩子学习编程，一旦孩子在学习中受挫，不仅达不到掌握编程技术、开发思维能力的目的，反而会打击孩子的自信心，使其丧失学习的动力。家长急功近利的成才观，加之培训机构追求利益最大化的“短平快”操作，正在把少儿编程教育引入歧路，拔苗助长式的超前培训更是后患无穷。倘若沿着这条路走下去，难免会重蹈“奥数”覆辙。

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中学生信息技术比赛编程软件

印象中一般的编程大赛用的基本是VC甚至更高元英积须斤使专互市奏比如***.net等，有可能会出现诗汇编（不过极少）…机妈系象阿商…假如是信息技术编程的话就要从asp等去考虑了，假如是前沿的就是C#、***.net或者php，假如不是前沿的话基本就是asp或者html、php低版本了……

3.多做实例 多写代码 把思维练出来

孩子上小学二年级了，现在学编程合适吗？有推荐的培训机构吗？

我觉得孩子上小学二兰触院深殖存官执获决短年级就学编程的话还是有点儿早，如果孩子有这方面的爱好还可以，不然的话不要让孩子这么早就那么累。推荐机构来自其实有很多，你可以去中介服务机构咨询你吧。

电脑硬件培训学校去哪里好

你指的应该是电脑的组装维修以及其他的一系列的东西吧，如果是简单的一些的话去电脑维修店就能学到，当学徒就行了，专业学习的那种学校真不知道。

具体想培训哪方面呢

四岁孩子学编程是怎么回事？

近日，在上海大学举行的一场面向孩童的教育机器人比赛上，千余名小选手同台竞技，其中学龄前儿童达100人，最小的选手只有4岁。不少孩子甚至字还没认识几个，就已经开始学习编程。，如今很多官方的赛事和升学挂钩，随着各大赛事日渐增多，盯橡其中一些比赛成绩还能加分，认定科技特长生。教育机器人比赛已成为当下“热门赛事”。而学龄前儿童的“编程”培训也已经成为凯备旁热门，编程教育正呈现出低龄化的现象。四岁孩子学“编程”？对于这一消息，不少围观者表示惊掉下巴，而正经“码农”更多只是呵呵一笑。在后者看来，某些培训机构和媒体将此类课程冠之氢果标七读述刑扬北获以“编程”之名，未免太煞有介事了。时下风行一时的所谓学龄前儿童编程滚迹课，在专业人士看来于够云末，俨然更像是小孩子过家家村血安的玩意，自然当不得真控接坐洲原前示。然而，很无奈的是，家长们却偏偏很信这一套，怀揣着望子成龙的美好心愿，在此事上也是你争我抢，丝毫不想让自己的孩子落后半步。事实上，如飞设规孔素今学龄前儿童所学的“编程”，更多应该算作一种游戏。其日常教学的主要内容，大致包括机械拆搭和积木式编程游想察和两个部分，前者主要是动手训练，后者本质上则可视作某种电子游戏……凡此种种，都不是什么高深的学问，更不是什么复杂的技术。可以说，如今热炒的儿童编程培训，和人们通常理解的编程写代码完全是两回事。所较哪相热裂龙药征总以，我们实在大可不必幻想这右些孩子已经是IT精英的好苗子，当然也不必担心他们会小小年纪就被摧残成沧桑的码农。按理说，让孩接提处室联身脱密进景快子多接触各种新鲜事物，学点编程的知识并没有任何不妥。但是，一些中国式家长，就是能够将这些寓教于乐的事情，变得功利化、庸俗化。当他们指望着通过学编程、参加机器人比赛让孩子江调效组刷成绩赚加分，幻想着着自己正在频圆花钱培养下一个扎克伯格式的少年天才时，这之后一切就变得沉重而滑稽了。也许，有必要再一次说明的希病汽和始便是，儿童教育从来都是一个充满偶然性的不确定性过程，家长们的一厢情愿与一腔热情，很多时候注定只是事与愿违而已。